Урок треба осмислити не як основну форму організації процесу навчання, а як акумулятор життя дитини в цілому, створюючи цим другий рівень життя дітей, цікавішого, багатограннішого і багатшого, ніж їх спонтанне життя.

             Шалва Амонашвілі